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小学德育工作计划范文第二学期结尾

时间:2020-05-29 来源:未知 编辑:网络收集下载本文

  一、工作思路
  围绕学校“师生至上 质量为本 强化管理 智慧育人”的工作思路,紧扣“阳光•参与•体验”的德育理念,以德育绩效评估为契机,以习惯养成教育为主线,加强德育文化建设,丰富德育活动渠道,积极探索智慧育人模式,涵养校园精神,培育“三明”少年。
  二、工作重点
  1、以“德育绩效评估”为契机,牢固树立育人意识,进一步完善常规管理,深化德育活动。
  2、加强德育队伍建设。开展师德师风学习,加强班主任的培训学习与交流,打造智慧型德育团队。
  3、开展班级文化建设,继续开展班级读书活动,创建班级特色文化,发挥班级育人功能。
  4、立足德育主题活动,在参与和体验中,培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生。
  5、积极开展“班主任专业化发展”子课题的研究与实施。
  三、工作措施
  (一)、抓好班主任队伍建设,提高智慧育人水平。
  1、强化师德师风学习。每学期开学第一个月为我校的师德师风建设月,本学期的二月份我们将开展以“我的智慧就是黄埔的智慧,我的发展就是黄埔的发展”为主题的师德师风的学习活动,进一步规范教学行为、提高师表形象,保持德育队伍的先进性。
  2、加强班主任的学习与引领。把学习纳入班主任会议的一部分内容,定期开展班主任论坛活动,提高班主任的理论素养,打造智慧型班主任团队。
  3、开展班会课的展示与交流活动,加强班级活动的探讨与研究,提高智慧育人水平。
  4、结合学校青蓝工程,继续开展班主任师徒结对活动,发挥优秀班主任的辐射引领作用,带动青年班主任的成长。
  (二)、加强德育常规管理,提高德育工作实效
  1、确定每月德育教育教育主题,利用晨会、班会、国旗下的讲话等系列活动,加强文明礼仪、遵纪自律、爱护公物、学习励志等“五项常规”教育。
  2、规范《班主任工作手册》的使用,做好班级每周工作计划,加强班级常规管理,增强工作实效性。
  3、结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动:一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶;三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动;五、六年级学生给父母写封感恩信。
  4、加强班主任专业化课题的管理,立足校本实际开展研究与实践,并做好资料的收集与整理。
  (三)、加强德育文化建设,涵养校园精神。
  1、加强校园楼道、墙壁的德育文化布置,营造润物无声的德育氛围。
  2、充分发挥班主任及学生特长,开展班级特色文化建设,发挥班级育人功能。
  3、鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生“自主参与、自我管理”原则开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
  4、继续利用每月第三周的班会开展班级读书交流,加强周一、三的午间阅读管理,营造良好的班级读书氛围。
  (四)心理健康教育落在实处。
  1、通过举办心理健康知识讲座,开设心理健康咨询,观看心理健康教育专题片等,增强对学习生活的抗挫折能力,逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质。
  2、加强问题生跟踪与指导。每班要确立一至两名跟踪与指导的问题生,建立档案,认真分析,找出症结,开展针对性的指导,尽可能地帮助学生不断进步。
  四、工作行事历:
  1、常规教育主题:遵纪自律; 2、师德师风教育月活动;3、制定班级特色文化建设方案;4、开展学生心理健康教育讲座;5、召开班主任会议。
  1、常规教育主题:关爱他人;2、班级文化建设;3、建立问题学生电子档案;4、班主任课题资料收集与整理。
  1、常规教育主题:文明礼仪;2、组织家访;3、“清明节”节日教育;4、班会课展示与交流;5、班主任论坛——班级读书活动交流。
  1、常规教育主题:感恩父母;2、开展感恩父母亲系列活动;3、召开班主任会议。
  1、常规教育主题:学习励志;2、班主任论坛——“智慧育人”教育故事交流;3、开展高年级学生青春期教育活动;4、班主任课题资料收集与整理。
  1、期末各项工作(撰写总结、评语,填写手册、档案等);2、假期安全教育。

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