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学校督导评估自查报告6篇

时间:2020-06-18 来源:未知 编辑:网络收集下载本文

  教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助,旨在加强国家对教育事业发展的全面管理,以保障教育方针和政策的贯彻执行,提高教育质量,促进教育事业的健康发展。下面分享了关于教育督导评估自查报告范文,欢迎阅读交流。

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  学校督导评估自查报告【一】

    一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。

    **市**中心学校坚持"以人为本,学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台"的办学思想,坚持以“传承民族精神,塑造美好人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,不断开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

    二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

    1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的出台,都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作。班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风民主,是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

    2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学初级职务。大专学历,男5人,女5人,分布在5门学科担任教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

    三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

    学校初中部现有教职工120人,其中专任教师102人,具有本科学历23人,占22.5%;大专学历76人,占74.5%;中级教师22人,中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

    1. 以活动为载体,强化师德师风建设。

    学校开展评选先进教育教学工作者活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,人人争优的局面。开展行风评议活动,加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。近几年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

    2. 以培训为手段,促进师资水平提高。

    ①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度,鼓励教师积极参加各类培训,提升自身素质。近三年,有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训,严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。

    ②学校还积极创设培训条件,拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式,提高教师的专业素质。近三年来,先后安排3名教师参加省级课改培训,有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》,均通过考核。

    四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境。

    1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育。经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度,规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等形式,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座,邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一违法犯罪事件发生。

    2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长,袁建峰、张跃发两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

    3、以活动为载体,推动德育工作的顺利开展。开展主题班会,文明班级,标兵班级评比活动,文明学生、文明寝室的评比活动,开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区,体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年,根据中央指示和市关工委统一部署,我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识,陶冶了情操,培育并弘扬了民族精神。

    五、坚持以课改为中心,大兴科研兴校之风。

    (1)探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合,以点带面,全面铺开"的方法,初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。

    (2)、开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路,有效地提高了教师课程实施的能力。近几年,教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动,有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践,涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖,夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师,丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。

    (3)整合教学资源,开展课程改革。

    一是开展课题攻关,加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项,在做好各级课题的征集和指导的同时,我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组,每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究,并已取得了阶段性的成效。

    二是深化课堂改革,构建新的评价标准。首先,我们致力于改变原有备课的刻板的模式,把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计,力求简洁实用。同时,我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课,并变单干户为互助组,提出是不是好教案,主要在于是否符合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现。其次,加强诚信教学,淡化教学的纯艺术性追求,切实提高课堂教学的真实性和研讨性,杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教,且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次,制订新的课堂教学评价标准,坚持"以学生的发展为本",既着眼于课堂教学的全过程,又不面面俱到,宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合,侧重于评学,逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

    三是坚持"以人为本",建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标,是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性;考核内容的全面性和基础性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和实践性;考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。

    六、以质量为生命,狠抓教学常规管理。

    (1).围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范。

    (2).严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量分析会,找出差距、不足,协调整改。学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动。

    我校的学科竞赛呈现良好态势,本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖,其中5人获国家级奖,获省一等奖10人,二等奖11人,南通市级奖36人。

    由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7.5小时以内,学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

    (3)积极进取,打好普九攻坚战

    控辍工作是我校工作的难点,如何确保适龄学生入学,按时毕业,控制学生流失,一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有:

    一是强化学校内部管理,学校与班主任,科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师,学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。

    二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议,认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务,确保义务教育法的实施

    三是建立有效的控辍机制,加大辍学生动员复学工作力度。

    四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视,能够得到更多的关爱和帮助。

    七、多方筹措资金,改善办学条件,以适应验收要求。

    学校初中部现有在校生1588人,校园面积34020平方米,生均面积达22平方米,校舍总面积14289平方米,校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫,环境优美,文化氛围浓厚,学校连续多年被评为“**市文明单位”,****年被确认为“**省**中学优质生源基地”,是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势,办人民满意教育,我们着眼于未来发展,本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则,在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下,本学期学校新增占地30亩,一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下,已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准,具有现代化气息的花园及北院墙(预计投入资金100万元)。工程正在紧张的施工之中,校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。

    学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家ⅰ类标准。学校图书室现有图书 616345本,生均达36.2本。齐全的现代教育装备,有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育,把“**市**时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。

    学校周边环境良好,无流动摊贩,无游戏机房,所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。

    回顾过去,**中心学校初中部取得了一些成绩,获得了不少的荣誉,受到过众多的表彰,但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题,一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上,我们将继续开拓进取,迎难而上,努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。

  学校督导评估自查报告【二】

  包信中心校本部现有教师56人,22个教学班,在校学生1535人。学校拥有一支结构合理,素质优良的教师队伍:现有本科5人,大专37人,中专14人,有5人正在本科进修,学历合格率为100%。省市骨干教师8人,9人次执教过县级优质课。

  我校按照《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》进行认真学习与对照,成立了以夏明月为组长,温xx等为成员的自评报告小组,并对每一项评估指标进行认真的自查,逐项打分,现将自查情况汇报如下:

  1、办学方向

  学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。

  2、校务管理

  我校依法治校,全面落实校长负责制,推行校务公开制度,使学校事务在公开与监督的前提下运行,凡学校重要事项,通过各种途径向社会和全校教职工通报,接受群众的 评议和监督,特别是广大学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督,以增强广大教职工的'主人翁意识,提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度,规范学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、发展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《包信中心校本部校务管理制度》,全面落实岗位责任制,实施梯次管理,制定教师考核及奖惩制度,严格落实。我校校务管理规范有序,措施到位,有效地促进了教育教学工作。

  3、教育教学管理

  我校严格落实德育工作,把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位,注重德育实效,贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》,成立了以校长任组长的德育工作领导小组,由教导主任亲自抓,大队辅导员具体抓。德育人员职责明确,措施落实,做到计划安排详实周密,总结透彻有力。完善少先队组织,通过一周一次的升旗仪式,结合上级有关活动安排,深入开展爱国主义教育,如开展建国六十周年庆祝活动,传统文化教育,如经典诵读活动等。拓宽德育渠道,让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手,共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处,班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访,本年度,教师共家访学生达二百余人次。十月份,学校还召开了家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下,家长会开得非常成功,也为学校的建设做出了贡献。严格落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点,不断更新教育理念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理,建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂,不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间,切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生,注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理,考试内容符合课程标准的基本要求,不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩,不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼,开设好体育课,做好两操,学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等,并接受社会监督。

  4、教师管理

  教师的工作是体现良心的工作,教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时,教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提,良好的人际氛围,使学校的管理很有人情味,因而领导和教师关系融洽,工作布置从不相互推诿,遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标,所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度,按岗聘任。加强师德建设,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组,年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生,因材施教,关注学生的个体差异。尊重学生的人格,不歧视、侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师,分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划,积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上,经济上鼓励教师进修、学习、培训,全面提高教师素质。每学期,学校认真制订了教师政治业务学习计划,根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶,学校一派正气。

  学校督导评估自查报告【三】

  一、 各项工作齐头并进,成绩优良

  20xx~2004年学校集体获得的主要荣誉有:

  局先进党支部、局目标管理先进单位、区关协工作先进单位、区体育达标工作先进单位、区家庭文化艺术节优秀组织奖、区五星级计生单位、区中小学生广播体操比赛唯一特等奖、区自编操比赛一等奖、区首届中小学生艺术展示一等奖、长沙市文明单位、长沙市先进职工之家、长沙市车海模通讯赛三等奖、省第三届“金帝杯”作文奥数大赛优秀组织奖、全国歌唱英语杯中小学比赛优秀组织奖、全国科技之星科普知识竞赛优秀组织奖、全国青少年英语口语大赛优秀组织奖。

  教师方面,有周劲槐、杜小玲两位老师评为长沙市教研积极分子;王美瑞老师评为长沙市工会工作先进个人。课堂教学有三人次获区级一等以上奖励;教师在省级以上刊物发表文章有18篇次,教学论文、教学设计获国家级一、二、三等奖励的有15人次,获省一、二、三等奖励16人次,获市一、二三等奖励有42人次,获区一、二、三等奖励78人次。

  二、 办学条件得到不断改善

  楚怡学校是一所百年老校,办学条件一直是困扰学校发展的主要问题。20xx 年以来,改善办学条件一直受到学校及教育局领导的高度重视。20xx年,学校多方面筹措资金,并争取了教育局领导的支持,共投入资金近78万元对学校进行了改造,对学生学习、教师办公条件进行了改善,基本上改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌,为师生提供了一个良好的学习、工作环境,取得了良好的社会效果。三年来,在学校经费紧张的情况下,对与教学所必需的教学用品进行了添置,投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器设备进行了维修改造,20xx年下半年,投入资金开通了校园电视台。学校办学条件得到了不断改善。

  三、 管理制度更加完善、规范

  从20xx年后,学校行政一班人非常重视学校制度建设。20xx年制定了《楚怡学校教师工作考核实施细则》、管理人员的岗位考核细则;20xx年制定了《楚怡学校聘任制实施办法》、《楚怡学校教师评优、评先、职称晋级实施办法》、202年到现在逐步完善并制定了楚怡学校校本教研制度。制度的制定和实施,改变了过去制度软化,落实不到位的状况,规范了教师的教育教学行为,使各项工作的开展有章可循、有据可依,促进学校工作的顺利开展。

  四、 人事制度改革进一步深化

  20xx年到20xx年三年,是楚怡学校人事制度改革力度最大的三年。楚怡学校因与原南阳街小学合校、生源减少等方面的原因,超编特别严重,进行人事制度改革,困难多,问题多。为保持教师队伍的活力,精简编制,通过教育局的政策支持,学校细致入微的工作,三年来我校通过多途径精简教师25人,从外面引入教师5人,教师队伍由20xx年的48人,精简为现在的28人。制度的改革改变了过去人浮于事的状况。

  五、 师德师风建设成效显著

  学校重视教师师德师风建设,通过制定目标责任书、宣传优秀教师的.先进事迹、开张增强服务意识的活动等工作,使每位教师的似的修养都得到了提升,通过开展“自查、自纠、自励”的师德整改活动,让每位教师都自觉剖析自身的问题,取得了良好的效果。通过三年来的建设,教师思想稳定,工作积极性高,集体凝聚力得到了很大的增强。现在教师队伍中干实事的多了,讲空话的少了,讲奉献的多了,讲价钱的的少了,讲团结的多了,不团结的现象少了。离退休教师工作这一块三年来也没出现任何问题。20xx年通过教育局目标管理检查,局领导充分肯定了学校师德师风建设的成绩,认为这是三年来学校最突出的变化之一。

  六、 未成年人思想道德教育进一步加强

  楚怡学校所处的地理位置属老城区,居民素质普遍不是很高,决定了学校德育工作的复杂性。三年来,学校狠抓未成年人思想道德教育,认真贯彻落实《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神,形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德教育与学科教学整合、每月之星评比、“说普通话、做文明人”等专项教育活动,使德育工作取得了良好的效果;积极和街道社区联系,参加街道社区组织的主题活动,工作受到了街道社区的充分肯定;尤其是参加“全国推普周启动仪式”,演唱了主题歌《心灵的音符》,向领导、群众发放了自制的宣传卡片,活动的开展,让参与学生受到一次深刻的教育,工作受到了省市领导的称赞。一系列教育活动的开展,使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强,学生行为习惯取得了明显的变化,得到了家长社会的赞誉,产生了良好的社会效果。

  七、 课程改革工作更加深入开展

  20xx年以后的三年,是课程改革进入试验期并不断深化的三年,怎样在短时间内提升教师业务素质,转变教育教学观念,以适应课程改革的需要,我们着重做了以下几方面的工作:

  1.重视校本培训、校本教研工作的 开展。每年都制定了校本研训计划,通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动,使教师对新课程理念有了较为深刻的认识,并积极应用于教育教学中。省师资培训中心李湘蓉老师、《湖南教育》理科主编申建春老师、市教育局付旭明副局长、区教科中新刘润玉老师、李保春老师、郑卫老师、文卫敏老师等专家都对我校的校本研训工作给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室的组织下,校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年来研训工作的开展,促进了教师专业素养的提高。

  2.紧紧抓住课堂教学这个中心,组织教师开展了多种形式的教学活动。

  三年来,学校行政班子经常深入课堂,了解课程改革的实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们的认同。

  20xx年,学校组织教师开展了“我与新课程同成长”的教学比武活动;20xx年,开展了“一堂优质课、一份优秀教学设计、一 篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一个精美的课件”为主题的五优联评活动;20xx年,开展了“教学风采”展示活动,通过“个人自荐、教研组推荐、行政听随堂课评价相结合的方式,对优质课在全校范围内进行了展示。活动的开展,促进了教师教学水平的提高,特别是年长教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

  3.校本课程的开发更趋成熟和完善,促进了教师业务素质的提高,带动了学校工作的开展。

  三年来,我们重点突出了体操校本课程的开发,现在1~4年级每个班每周都开设了一节体操课,在此基础上,我们向区教科中心申报了“体操校本课程开发与研究”的课题,以探讨校本课程进入高年级段实施的可行性及途径。体操校本课程已经成为了我校课程体系中的一个亮点。我们也非常重视体操的普及与提高的工作。20xx年底,我校与长沙市体操学校合作,正式成为了“长沙市体操学校分校”,业余训练队也由原来的10余人扩大为现在的30余人,市体操学校也给予了我校以师资和技术上的支持,通过派教练员、送训学生等方式,拓展了合作的空间。体操校本课程的开展对提升学生素质也起到了很好的促进作用。20xx年参加区广播操比赛,我校1~6年级学生全员参加,获得了区唯一特等奖,20xx年自编操也获得了区一等奖。20xx年12月,市传统项目检查组的领导对我校的体操工作给予了很好的评价,肯定了楚怡体操对湖南体操事业的影响,不仅培养了陈翠婷、陆莉、周晶等著名体操运动员,也培养了国家队副总教练陈雄、省体操队教练邹征求、熊庆红,而且在原有基础上有新的发展,近五年来为高一级运动队输送运动员5名,其中国家集训队1名,省队3名,市队1名。

  20xx年20xx年,是楚怡学校发展最为艰难的三年,出现了生源的最低谷353人、出现了教师队伍的急剧变动、出现了因南阳街小学拆迁而导致的最差经济状况等许多不利因素。但全体教师同舟共济、同心同德,给予学校工作很多的支持和深情的理解,楚怡这个集体的氛围感染着每一位楚怡教师;教育局领导也多次来校调研工作,给予了我们很多的支持和急需的帮助。使的三年来的工作取得了大家有目共睹的变化,社会效益得到了明显提高,从20xx年开始,生源出现了近8年来的正增长。回顾过去,展望未来,我们的工作还任重而道远,百年校庆工作的筹备、教学科研的提质、学校发展所需要的扩建等工作都等待我们去完成。我们相信,有教育局领导的大力支持,有全体教师的共同努力,楚怡学校一定会再筑辉煌!

  学校督导评估自查报告【四】

  一、学校建设及安全设施

  为了确保师生的人身安全和学校的公私财产不受损失,开学伊始,我们应对学校及周边环境的安全隐患进行了全面的排查和整改。具体排查和整改内容如下:

  (一)为了使学生出入校门安全,我们在校门外的电杆上悬挂了让过往车辆注意的警示牌。

  (二)为了确保幼儿园学生上下学有人接送,不出事故,我们在校门外悬挂了"温馨提示"牌。

  (三)针对学校汛期排涝问题,我们找人协商,协调了排水处,教师动手开挖水渠,解决了排涝困难。

  (四)学校围墙倒塌多年,安全隐患重重,今年暑期,我们通过多方努力,新修砖墙一百多米。

  (五)校舍年久失修,多处雨天漏水,我们教师利用课余时间进行修葺,使126平方米的校舍屋顶不再漏水。

  (六)为了确保幼儿园孩子上下学安全,我们严格执行家长接送制。并和家长签订了安全协议。

  (七)学校在资金极为短缺的情况下,想方设法安装了"校园监控".使进入校园的外来人员和学生在监控区域内的活动情况都有了依据可查。

  (八)为了丰富学校文化生活,今年我们又添置了壹万多元的图书和体育器材。

  二、校园生活

  (一)读书活动。本学期,我们下午专门开设了一节40分钟的阅读课。()学校近2000本图书向师生开放,要求师生紧抓这40分钟,尽情徜徉书海,恣肆觅寻自己所需的知识。丰富知识贮备。

  (二)体育运动。从本学期开始,我们在上午每天开设一节40分钟的体育大课间,届时学校仅有的跳绳、篮球等体育器材都配发各班,让学生以班为单位,划分区域,自由参加各自喜爱的活动。

  三、"营养餐"

  "营养餐"是国家在我们贫困农村实施的学生营养改善计划,是一项极有意义的民心工程。国家投资力度很大,为了学生真正吃得有营养,我们提早动手,于2014年9月1日给学生供应上了热蒸蒸、得喷喷,味道鲜美、营养全面的饭菜。为了提高饭菜的'质量的可靠度,从10月份起,我们的"营养餐"原料一律由学区统定的供应商提供。每天制定有"营养餐"用餐时间,到时由班主任统一领取,并及时发给学生用餐,届时"营养餐"管理员到岗监督,并及时收集资料,及时归档管理。

  四、教育教学

  我校始终贯彻教育教学是学校工作的主旋律,始终把教育教学放在学校工作的首位。

  (一)本期我们安排了4人次的公开教学活动,届时教师们参加了听课、说课、评课活动。在一定程度上提高了教师们教学水平。

  (二)为了活跃校园生活,培养学生的艺术兴趣,激发学习的积极性,本学期我们安排了一次美术作品展览和一次经典诗文诵读及田径运动会。

  (三)我们在教书的同时不忘育人,为了提高学生的安全意识,本期学校安排了一次由校长负责的安全教育大会。

  (四)为了丰富学生的知识,开阔学生的视野。同时培养学生热爱学校的学习生活性,我们安排了元旦文艺灯谜晚会。

  (五)为了使学生健康茁壮成长,我们安排了一次健康座谈会。

  (六)为使学校教学工作做到心中有数,同时督促教师和学生,我们安排了前半期和后半期作业教案检查各一次。

  我们虽然出了力,流了汗,但是学校的教学仍然处于后进。诚借此次督导工作的强劲东风推进我们的工作。

  学校督导评估自查报告【五】

  依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查情况报告如下:

  一、学校的基本情况

  xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20190平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

  二、自评工作情况:

  (一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。

  学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

  (二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。

  学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

  1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全,符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施,能及时供应开水,满足师生饮水需要。

  2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。

  3、计算机教室配备基本达标,实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,80%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。

  4、实验教学与图书管理。

  实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本达到配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。

  (三)岗位职责明确,层层签定目标责任书

  1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,学校重大决策须经领导班子会议审议通过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确,层层签定了目标责任书;年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。

  2、扎实开展 “师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。

  3、学校积极开展校本研训,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,并取得良好的效果。

  4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

  5、校长、业务骨干深入教学一线,积极听课,定期做业务讲座。

  6、学校开齐开全课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时,认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。

  7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动,调动广大教师的教育教研积极性。教学管理规范有序,完善了学生成长记录制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

  8、教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序,结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。

  9、学校后勤财务管理规范,每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录。

  10、档案管理按中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数保持一致。

  11、学校附近无污染源,校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动,全面科学阐释学校“三风一训”,提高学校办学品味。加强“四园”建设,绿化、美化档次高,,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色,创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。

  12、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。建立学校安全责任制,层层签订责任书,落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于4次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点,经常进行安全检查,开展“平安和谐校园建设”活动。

  13、计生组织领导机构健全,有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。

  (四)重视德育教育,促进学生全面发展。

  1、学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,有校园文化建设具体措施,德育氛围浓厚。成立由校长负责,团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组,建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用,认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动,加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

  3、学校认真抓好体育工作,九年级体育达标率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》,上好“两操”,形成制度。体育课教学管理规范,效果良好;去年学校举行春季运动会,单项300米接力,跳绳比赛,排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案材料齐全,管理规范。

  三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

  (一)学校取得的主要成绩

  谁持彩练当空舞,春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,直接见证了学校发展的历程。20xx年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中, 20xx年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠,被清华大学提前录取。20xx年我校中招考试获全县第一名,20xx——20xx年度语数外综合赛中八年级获全县第一名,九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理,被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许昌市文明学校”,“许昌市安全管理先进单位”,“许昌市职业道德先进单位”,“许昌市教研先进单位”。

  (二)现存问题

  l、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

  2、学校实验仪器、体育器材数量不足。

  3、班级多媒体教学设备需要维修。

  4、特色教育需进一步投入与建设。

  5、学校的学生宿舍紧张,教师住房有待解决。

  (三)改进措施

  l、进—步改善办学条件,优化育人环境,最大限度确保教育经费的有效使用,搞好学校的硬件建设,改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

  2、以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校的规章制度,加强管理,改革创新。

  3、加强师德建设,加大教研教改的力度,全面推进新课程改革。

  4、以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,努力办好特色学校。

  5、构建校本师资培训和校本教研体系,通过培训使教师适应课程改革要求。积极开展校本教研,形成较为完备的素质教育体系。

  xx一中将在上级的直接领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,努力提高办学水平和教育教学质量。

  学校督导评估自查报告【六】

  本年度,我校在**市教体局的正确领导下,学校围绕市经济建设和社会发展总体目标,以党的“**大”精神和“三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民群众服务的方向,以抓好教师队伍建设为中心,以学校的整体改革为切入口,全面推进学校的发展,大力推进以“主动发展教育”为特色的素质教育,全面提高了教育教学质量,加快了教育现代化步伐,为努力办好让人民满意的教育,迈出了可喜的一步。

  下面,就自查情况汇报总结如下:

  一、学校基本情况

  **小学是一所绿意盎然的现代化小学,坐落在市区**中段,校园环境优美,设施齐全。师资队伍年轻进取。学校现有教学班36个,学生3297名,教师125人。多年来,在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下,学校坚持以人为本,内强素质,外树形象;坚持以教科研为先导,德育为重点,教学为中心,信息技术为载体,确立“创特色、有品味,创品牌、高层次”的办学思想,以“跨越发展,争创一流,能争第一争第一,不能争第一创惟一”为努力方向,以“合格加特长”为培养目标,面向全体学生,全面提高教育教学质量,努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才,创出了课外文体活动的办学特色。学校成为“河南省诱思探究教学实验基地”和“郑州市调节教学重点实验学校”,先后被评为“河南省名校”、“河南省文明学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省青少年科技创新示范学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市标准化小学”、“新郑市名校”等,为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

  二、主要成绩与做法。

  (一)、明确办学方向,确立办学思想

  我校认真组织学习现代教育理论、教育思想,坚持正确的办学方向,以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标,牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨,以师生共同发展为本,本着“质量求生存,创新求发展,科研求品牌,特色求声誉”的办学方针,遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破,深入细致抓落实,强化了人文教育,培养了创新精神,提高了综合素质,指导和促进了学校工作全面开展。一年来,我校加强软件建设和硬件投入,使队伍建设、教育教学、学生发展、行政管理、办学条件等各方面都得到巩固提高,其中辖区内适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%,无辍学学生。

  (二) 素质教育和学校管理

  我校认真执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和新课程标准,开齐课程、开足课时,严格控制学生在校时间和作业量,改革学生评价体系,使学生的身心和个性特长都有了长足发展。

  1德育工作

  我校长期以来一直坚持“德育为首,五育并举”的工作思路,积极研究德育工作内容,革新德育形式,针对新时期德育工作出现的新问题,提出学校德育工作新思路,以提高情商、促进智商,强化好习惯等改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。我们先后迎接上级检查并荣获的荣誉:

  1、2019年11月荣获“郑州市语言文字规范化示范学校”;(郑州市级)

  2、2019年7月荣获2019年全国青少年五好小公民主题教育“激情奥运、阳光校园”读书征文活动集体一等奖;(国家级)

  3、2019年10月荣获郑州市第四届“红领巾游戏节”一等奖;(郑州市级)

  4、2019年10月,我校接受了郑州市园林单位验收检查;(郑州市级)

  5、2019年11月,我校接受了国家红十字会创建红十字学校的检查;(国家级)

  6、2019年12月,学校接受了郑州市红领巾标兵示范学校复审。(郑州市级)

  2教学教研

  (1)、做好学科建设工作:

  围绕市教研室关于《 中小学教师学科能力要求及评价标准》,本学期我校重点做好了以下工作:

  ①规范了年级备课组管理。首先,认真落实了每周一次的备课组教研活动和业务领导下备课组教研制度。每次教研活动前,先由备课组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程中做到有主题,有计划,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思,有讨论。同时还注意做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,提高了教学研讨的针对性和实效性。其次,认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。我们要求各备课组做好 “主题教研活动”,每期集中研究解决一个问题,认真总结得出一个结论。做好每期的备课组教研成效监测评价。每学期期中、期末的备课组主题教研成效督查和评价工作,期中重在督查,期末开展了“备课组主题教研成果展示评比”活动。

  ② 锤炼教师的学科基本功。要求全校教师人人练好“三字一话”。不分学科,没有年龄限制,要求全校教师都要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字,说好普通话。分科练好一项基本功。本期各学科依据学期初制定的基本功训练内容和重点,作好了教师基本功训练活动。为促进语文教师诵读能力,学校举行了语文教师诵读比赛;举行了体育学科教师校园少林拳操比赛,其他学科也举行了不同形式的基本功比赛活动。

  ③抓好特色学科的创建。

  语文学科的“书香式语文课堂”:我们把我校语文学科特色创建项目定位为:争创书香味实足的语文课堂。把是否做到“书声琅琅,积累语言,举三反一,提升能力”作为评价一节语文课的重要标准,要求教师做到“课前铺垫读,课中拓展读,课后延伸读”,积极引导学生大量阅读课外书,探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子,使语文课堂充满浓浓的书香味。

  数学学科的“数学模式课堂探究”:我们要求数学学科根据自己的教学特色,依据执教年级的特点,以年级为组织,探究理想高效的数学课堂教学模式课。10月份,我们组织了“数学特色课堂设计大赛”,11月份,我们组织了“我的特色课堂模式汇报活动”。

  美术学科的“版画技法课堂”:做为全国版画基地学校,我们把美术版画创作做为学校的校本课程开发,分低中高不同学段,自编了《低年级吹塑版画教材》《中年级纸版画教材》《高年级木刻版画教材》,并且把版画教学纳入教学计划,排入课程表,间周对学生授课辅导。力图使我校的学生在六年的小学学习中,能够系统地学习版画创作的技法。**年5月28日中国新郑少儿版画二十年回顾暨日本国儿童版画新作展在我校隆重举行。

  ④培养学科带头人,促进特色课堂的研究。

  把各级各类的名师、骨干教师确定为第一批学科带头人,对他们实行“加压式和开放式”相结合的管理办法,要求他们较其他教师先一步进行特色课堂的实验,允许他们按自己的个性和特色定位,自主设计教学,按自己的愿望准备教案,教导处则给他们每人建立一份“学科带头人特色教学档案”。

  ⑤借活动搭平台,形成课堂特色。以“三课展示”为抓手,搭建学科组研讨平台:借“三课展示”活动在同一学科教师间搭建研讨交流的平台。这三课分别是:由近两年新调入的年轻教师为做课对象的“成长型教师的达标课”;以各优骨干教师和评优课教师为做课对象的“名优骨干教师的特色课”;以其他青年教师为做课对象的“中青年教师的精彩教学设计展评课”。通过“三课展示活动”,引领我校老师走自己的特色教学之路!

  ⑥抓学科质量。

  抓住40分钟,向每一节随堂课要质量。我们要求每位教师从备好每节课,用好每节教案做起,向每一节随堂课要质量。学校领导则从开学第一天起,每天全体深入到教学一线,抽、听、评各学科教师的随堂课,检查教师使用教案上课的情况,检测学生的听讲情况和听讲效果。开展“质量月”活动,抓好过程性质量检测工作。我们把每年的4月份和10月份确定为“教学质量月”。在这个月里,抓备课,抓上课,抓各项常规,开展质量检测。每一次测试后学校教导处都会把掌握的数据给予全面地分析与研究,并把分析的结果和各项数据及时地反馈到学科教研组,再由学科教研组组织年级备课组,分层组织全体教师开展质量分析活动。最后我们又以学科教研组为组织,不仅就本学科在抽测出反馈出的共性问题做了全面的剖析,而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。

  (2)、以校本教研为载体,深化教学研究。刚刚过去的学期,学校在“减轻教师在校本教研中的额外负担,找准校本教研与学校教育质量,教师教学工作的紧密结合点,努力提高活动的实效性”教研工作思路指导下,着重做好了以下工作:

  ① 继续实施分层教研,重点抓好教研组教研。教研组的教研主题要尽可能小而精,要充分发挥教研组6个教师的智慧与合力,解决好阻碍本年级教学质量提高的实际问题。加强对教研组教研的过程调研:除了继续加强教研日对教研组教研的组织情况、出勤情况、教研效果的跟踪与监督外,教导处建立了一个专项记录--“教研组教研主题阶段调研记录”,要求教研组每完成一个阶段的研究任务,就要整理一个阶段的成果资料,并到教导处做一次登记。教导处要重点记录各教研组的创新做法,帮助他们指正出下阶段应该注意的问题。同时借助每两周一次的“工作简报”,及时把各教研组的经验和研究成效介绍给其他教研组。加强对教研组工作的评估:根据教研组解决问题的成效来考评,要求教研组在期末展评时,必须汇报出解决某一问题的具体可行的办法或做法来,视得出的方法的实用性、创新性和推广价值来给予不同考评等级。

  ②强化学科焦点问题的专题研讨。在做好“教学反思 、案例评析、专题学习、听课评课,课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时,我们在活动内涵上求突破。综合了“课例研究和主题研讨”两种活动的优势,立足于学科焦点问题,做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式,着重于对有研究价值的问题的梳理,并以问题为辐射,带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习-剖析-实践-反思”的程序开展过程性研究活动,借课例研究,生成问题,验证成效;借主题研讨,验证方法,总结得失。使教师在参与教研活动的过程中,提升教学水平和研究能力。

  ③注重主题研讨活动形式的创新。从开展主题研讨活动以来我们共总结出了4种活动模式:实践反思式活动模式:“征集问题确定主题--观察思考分析原因--集体会诊商讨对策--实践验证得出办法--汇报交流二次会诊--总结结题得出成果”。本模式适宜解决学生听讲情绪、学习态度等课堂组织方面的问题。观察日记式活动模式:“根据问题选择观察对象--跟踪观察做好过程记录--个人反思总结方法--集体交流汇总方法”。本模式适宜帮助青年教师快速掌握教学技能方面的问题。课例会诊式活动模式:“根据问题确定研究课型--查找资料个人学习思考--集体会诊商讨设计思路--分头设计教案实践试课--课后个人反思总结得失--二次会诊修改设计思路--一人主备集体听课评议--集体总结得出教学模式”本模式适宜学科组教师开展模式研究和集体备课活动。案例评析式活动模式:“依据问题设计教案--依据教案现场做课--围绕问题验证听课--撰写案例总结反思”本模式适宜检验某种教学策略的实施效果。

  3三项教学

  (1)、阅读教学:

  在总结上两期阅读工作情况的基础上,本期的阅读工作要把重点放在“如何唤醒学生的阅读兴趣,实现全体学生共同参与的快乐阅读”上。通过本学期的努力,在学校掀起一股疯狂阅读的浪潮来,让我校的学生真正喜欢读书,学会读书。

  保证读书时间:每天早读;每天预备钟后的古诗诵读;每天下午30分钟的阅读课。

  保证有内容可读:充分利用班级图书角,丰富图书资源;根据年级不同,学校为学生提供自编的校本阅读内容,从唐诗宋词、《三字经》《论语》《弟子规》《子午书简》当中选取内容;为学生推荐适合他们阅读的童话、寓言、成语等故事类读物,《少年百科全书》《十万个为什么》等科普类读物,《三国演义》《西游记》等少年版的经典名着类读物及与时代发展同步新编写的优秀儿童读物。

  加大硬件投入和建设。为了更新图书资源,学校图书室在今年暑假新增精品图书1500册,学校电视台、60座电子阅览室也正在筹建中。

  加强阅读教学专题研究:

  继续将阅读教学与校本教研活动结合起来,加强阅读教学专题的研究。研究培养学生阅读兴趣的方式和策略,研讨阅读指导课的教学方法和模式,解决阅读教学工作中的问题与困惑,提升语文教师上好阅读课的能力与素质。

  开展丰富多采的阅读活动:

  要求各年级围绕“如何激发学生的阅读兴趣,提高课外阅读效率”这个主题,每周进行一次特色阅读,每月举行一次集体阅读活动,活动前做好充分准备,确定好活动的时间、内容和形式,活动后做好总结与评比。

  (2)、实验教学:

  抓好课堂教学,保证演示和分组实验。

  学期初拟定实验教学进度计划,上好实验课,认真开展学生演示实验,并将演示实验和分组实验作为学校检查工作的重要内容之一。

  因地制宜开展课外科技活动。

  几年来,我们坚持每周二三四下午的课外活动时间,既丰富了课外活动,又陶冶了学生情操。

  积极开展实验操作技能竞赛活动。

  自制教具,辅助教学

  开展小制作比赛

  为满足学生们动手欲望,也为了培养他们的想象能力,本学期在兴趣小组内特举行“小制作”比赛和“自制教具”比赛。

  (3)、电化教学:

  加大硬件投入,逐步完善电化教学环境。

  ①、开学初为各教研组配置必须的教学软件和各种音像资料;

  ②、本年度学校投资30万元,新装配一个60座的电子阅览室。

  认真组织各项信息技术的培训与学习,促进学科整合。

  电教组成员能首先加强自身的业务学习,积极学习电教专业知识。认真学习各类多媒体制作软件,不断提高自身的业务能力。教导处组织信息中心的管理教师对全校老师进行“网页制作”、“网络安全”等方面的培训。学校积极推荐学校的教学骨干,参加市教师进修学校举办的信息技术培训班。为不断提高和促进教师的信息技术应用能力,学校还将组织开展教师电子信息技术比赛。

  开展好教研活动,提高质量。

  加强电教手段的运用,所有教师的公开课、优质课等均要求制作课件,提高了课堂教学效益。组织教师进行现代信息技术论文评选工作、课件制作选评和课例整合选评工作。加强网络教研工作。要求教师积极参与,利用网络优势进行教研活动。学校每学期对教师参与网络教研的情况进行统计,并将结果纳入监测考评中。

  (三)队伍建设

  我校有125名教职工,其中专任教师115人,专任教师合格率达100%,专科学历率达96.4%,本科学历率达43.4%,计算机培训中级合格率、校长持证上岗率、英语教师持证上岗率、第三周期继续教育参加率和参加新课改培训并持证上岗率均达到100%。

  具体工作:

  1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点,多层次开展师德教育活动,进一步提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、郑州市《中小学教师职业道德规范》,严格执行“十项规范”、“十条惩戒”规定,学习《现代师德修养》、《邓小平理论专题》、《教育法学基础》,开展“重师德、铸师魂”师德征文比赛和演讲比赛,全面提高教师的职业道德水平。

  2、认真开展“三查三评”活动。围绕我校提出的“以德治校”的宗旨,把师德建设放在工作之首,外树形象,内抓质量,积极开展师德教育。在“三查三评”活动中,我们提出了“爱与责任,师德之魂”的学习主题,全校教职工通过学习、自查、评议、整改等活动,使教师个人师德修养和教师整体素质都得到了提高,涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献的先进个人。

  3、抓好普通话运用工作,以教体局组织的教师普通话测试为契机,促进教师的普通话使用工作。

  4、做好教师专业知识测试,提高教师队伍整体素质,促进学校健康快速发展。

  5、做好导学法的引导运用,提高课堂教学效率。

  6、以市进修学校的教师教育技术能力培训为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。

  7、抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

  (四)、体卫艺工作:

  我校体艺工作结合“体育艺术2+1”项目开展的蓬蓬勃勃,取得了突出的成绩。

  1、计划方案 :学校成立了体卫艺工作领导小组,制定科学详细的工作计划、方案,与师生签订了卫生防疫与食品卫生安全责任书。

  2、课程开设:我校开全开齐体、音、美和健康教育课程,制定教学进度计划;积极开展传染病、地方病、艾滋病防治等宣传教育,学生的卫生习惯和卫生知识知晓率达100%。

  3、活动开展:学校每年都开展由全体教师、全体学生参与的体育、文艺竞赛活动,认真做好两操两课,认真开展课外文体活动和课外活动兴趣小组。

  4、学校迎接的检查和获得的荣誉:

  2019年4月 新郑市中小学生春季运动会第一名(新郑市级)

  2019年5月 新郑市中小学乒乓球比赛第一名(新郑市级)

  2019年6月 在第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获组织工作先进单位,有43名师生获奖。(国家级)

  2019年6月 新郑市版画回顾展120名学生获奖。(新郑市级)

  2019年10月 学校代表新郑市参加郑州市校园集体舞和校园创编舞大赛,都荣获二等奖。(郑州市级)

  2019年10月 学校代表新郑市参加郑州市“我看郑州新变化”书画摄影比赛,获得优秀组织奖。(郑州市级)

  2019年10月 新郑市中小学生篮球比赛分获男子组、女子组第二名。(新郑市级)

  2019年11月 新郑市音乐教师器乐大赛第一名。(新郑市级)

  2019年12月 新郑市冬季长跑比赛第一名。(新郑市级)

  (五)、其他工作:

  安全、廉政、创建、信访、综治、工会、财务、计生、学校及周边环境整治等工作,制度健全,措施得力,工作到位,加上全校师生员工的努力,学校今年无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访,无闹事,法制教育普及率达100%,遵纪守法率100%。学校强化教代会制度,一些重大事项如评优评先、年度考核、教师晋级、年度预决算、财务收支、大宗物品的采购等都进行阳光操作并通过教代会讨论同意。

  一年来,我校迎接上级的检查和荣获的荣誉还有:

  2019年12月 郑州市人民满意学校民主评议先进单位(郑州市级)

  2019年 郑州市“五五”普法检查(郑州市级)

  2019年5月28日中国新郑少儿版画二十年回顾暨日本国儿童版画新作展在我校隆重举行。(国家级)

  2019年6月 新郑市“五好”基层党支部(新郑市级)

  2019年9月 新郑市特色学校建设先进单位(新郑市级)

  2019年10月 在河南省督县工作检查中我校是新郑市重点迎检单位(省级)

  2019年10月 在河南省秋季教育工作督导检查中我校代表新郑市是重点迎检单位(省级)

  2019年10月 新郑市教育教学先进单位(新郑市级)

  2019年10月 郑州市体育局到我校检查校园少林拳推广工作(郑州市级)

  2019年11月新郑市小学生英语演讲比赛一等奖,我校两学生分获第一名、第二名(新郑市级)

  2019年11月 在河南省教育均衡发展检查中我校是新郑市重点迎检单位(省级)

  2019年11月 我校做为郑州市唯一一家依法治校示范校迎接河南省的检查(省级)

  2019年11月 国家红十字会到我校检查红十字学校工作(国家级)

  2019年11月 学校代表新郑市接受全国创建“平安新郑”、“平安校园”检查(国家级)

  2019年11月 学校代表新郑市接受郑州市纪律检查委员会组织的“廉洁文化进校园”检查(郑州市级)

  2019年12月 郑州市教育科研先进单位(郑州市级)

  三、存在主要问题。

  1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化,学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

  2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

  四、改进措施

  1、进一步加强教师队伍建设,提高教师自身素质。

  2、进一步加强教育教学管理,提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。

  3、进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

  4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

  5、继续推进学校各项改革,积极创建现代学校管理制度。

  回顾过去感慨万分,展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,办好人民满意的教育,为实现教育兴市而努力拼搏。

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